วิชาคณิตศาสตร์

คำอธิบายรายวิชา

                บอกความยาวเป็นเมตร เซนติเมตร และมิลลิเมตร เลือกเครื่องวัดที่เหมาะสม  บอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัม กรัมและขีด เลือกเครื่องชั่งที่เหมาะสม บอกปริมาตรและความจุเป็นลิตร มิลลิลิตร เลือกเครื่องตวงที่เหมาะสม  บอกเวลาบนหน้าปัดนาฬิกา (ช่วง 5 นาที)  บอกความสัมพันธ์ของหน่วยการวัดความยาว  น้ำหนักและเวลา  บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เป็นส่วนประกอบของสิ่งของที่มีลักษณะเป็นรูปเรขาคณิตสามมิติ  ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติที่มีแกนสมมาตรจากรูปที่กำหนดให้ บอกรูปเรขาคณิตต่างๆที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมรอบตัว  บอกจำนวนและความสัมพันธ์ในแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละ  3 ทีละ  4  ทีละ  25  ทีละ  50 และลดลง  ทีละ  3  ทีละ  4  ทีละ  5  ทีละ  25 ทีละ  50 และแบบรูปซ้ำ  บอกรูปและความสัมพันธ์ในแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง  ขนาดหรือสีที่สัมพันธ์กันสองลักษณะ  รวบรวมและจำแนกข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน

เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยและตัวหนังสือ แสดงปริมาณของสิ่งของหรือจำนวนนับที่ไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย์  เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย์ บวกลบคูณหารและบวกลบคูณหารระคนของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย์  วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย์และสร้างโจทย์ได้  เปรียบเทียบความยาวเป็นเมตร เซนติเมตรและมิลลิเมตรได้ เปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัม กรัมและขีดได้ เปรียบเทียบปริมาตรและความจุเป็นลิตร มิลลิลิตร ในหน่วยเดียวกันได้  อ่านและเขียนบอกเวลาโดยใช้จุด   อ่านและเขียนจำนวนเงินโดยใช้จุด  แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัดความยาว  การชั่ง  การตวง  เงินและเวลา  อ่านและเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย  อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ที่ระบุเวลา  เขียนชื่อจุด  เส้นตรง  รังสี  ส่วนของเส้นตรง  มุมและเขียนสัญลักษณ์  เขียนรูปเรขาคณิตสองมิติที่กำหนดให้ในแบบต่างๆ  อ่านข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพและแผนภูมิแท่งอย่างง่าย

                การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายแก้ปัญหา  ใช้ความรู้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม  ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร  การสื่อความหมายและการนำเสนอได้อย่างถูกต้อง  เชื่อมโยงความรู้ต่างๆในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และนำความรู้ทางคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรอบคอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและเชื่อมั่นในตนเอง และมีความพอเพียง

รหัสตัวชี้วัด

ค1.1 ป.3/1,  ป.3/2 , ค1.2 ป.3/1,  ป.3/2, ค2.1 ป.3/1,  ป.3/2,  ป.3/3,  ป.3/4,  ป.3/5,  ป.3/6, ค2.2 ป.3/1, 

ป.3/2, ป.3/3,ค3.1 ป.3/1,  ป.3/2,  ป.3/3, ค3.2 ป.3/1, ป.3/2, ค4.1 ป.3/1,  ป.3/2, ค5.1 ป.3/1,  ป.3/2,

ค6.1 ป.3/1,  ป.3/2,  ป.3/3,  ป.3/4,  ป.3/5,  ป.3/6  

    

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์                                             ชั้นประถมศึกษาปีที่  3

หน่วยการเรียนรู้ที่  9  เรื่องเงิน และรายรับรายจ่าย                  เวลา     18        ชั่วโมง

แผนการเรียนรู้ที่ 1 ค่าของเงินชนิดต่างๆ                                 เวลา     1          ชั่วโมง

***********************************************************************

มาตรฐาน ต   2.1

เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด

ตัวชี้วัด

             มาตรฐาน  ค  2.1  ป.3 / 6   อ่านและเขียนจำนวนเงินโดยใช้จุด

สาระสำคัญ

1.            เงินเหรียญที่มีค่าต่างกันจะมีลักษณะต่างกัน

2.            ค่าของเงินเหรียญดุได้จากตัวเลขบนเงินเหรียญนั้น ๆ

จุดประสงค์การเรียนรู้

1.            เมื่อกำหนดเงินเหรียญที่มีค่าต่าง ๆ ให้นักเรียนสามารถจำแนกลักษณะของเงิน

เหรียญชนิดต่าง ๆ ได้

2.            เมื่อกำหนดเงินเหรียญที่มีค่าต่าง ๆ ให้ นักเรียนสามารถบอกค่าของเงินเหรียญ

ชนิดนั้นๆ ได้

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

            1.  กล้าแสดงออกในทางที่ดี

            2.  มีความมุ่งมั่นพยายาม

            3.  ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

            4.  มีความสนใจใฝ่เรียนรู้

            5.  ประหยัดและอยู่อย่างพอเพียง

สาระการเรียนรู้

1.            ลักษณะและค่าของเงินเหรียญชนิดต่าง ๆ

กระบวนการจัดการเรียนรู้

            1.   ทดสอบก่อนเรียนด้วยแบบทดสอบประเมินผล เพื่อทดสอบความรู้พื้นฐานของนักเรียนในเรื่องเงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย

            2.    สนทนาซักถามเกี่ยวกับเงินเหรียญชนิดต่าง ๆ ที่เคยใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับเงินเหรียญ

2.            แบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มศึกษาเกี่ยวกับค่าของเหรียญเงิน

ลักษณะรูปร่างของเงินเหรียญต่าง ๆ โดยดูจากของจริงที่แจกให้ จากนั้นให้พิจารณาแยกเงินเหรียญเป็นกอง ๆ ตามค่าของเงินเหรียญ

            4.  ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมารายงานว่ามีเงินเหรียญชนิดใดบ้าง และแต่ละเหรียญมีค่าเป็นเงินเท่าไร ขณะทีเพื่อนรายงาน นักเรียนกลุ่มอื่น ๆ ช่วยกันคิดตามด้วยว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้าไม่ถูกต้อง ให้ร่วมพิจารณาแก้ไขและชี้แจงเหตุผล

            5.  ร่วมกันอภิปรายถึงรูปร่าง ลักษณะ ขนาด ลวดลายที่เด่น ข้อความและตัวเลขที่ปรากฏอยู่บนเงินเหรียญแต่ละชนิด

            6.  นักเรียนและครูร่วมกันสรุปบทเรียนเกี่ยวกับเงินเหรียญที่มีค่าต่างกันจะมีลักษณะต่างกัน และค่าของเงินเหรียญจะดูได้จากตัวเลขบนเงินเหรียญนั้น ๆ

            7.  นักเรียนลอกรูปเงินเหรียญต่าง ๆ ลงในสมุดแบบฝึกหัด โดยใช้เงินเหรียญเป็นแบบรูปแต่ละชนิดวางใต้กระดาษ ใช้ดินสอฝนลอกรูปเหรียญบนกระดาษหรือเป็นรูปตามของของเงินเหรียญแต่ละชนิด พร้อมทั้งเขียนข้อความแสดงค่าของเงินเหรียญไว้ภายในรูป

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1.            แบบทดสอบประเมินผลก่อนเรียน

2.            เงินเหรียญของจริงชนิดต่าง ๆ

การวัดและประเมินผล

1.            สังเกตและบันทึกลงในแบบสังเกต

-                   การเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม

-                   การจำแนกเงินเหรียญชนิดต่าง ๆ

-                   การรายงานบอกค่าของเงินเหรียญชนิดต่าง ๆ

-                   ความตั้งใจลอกรูปเหรียญแต่ละชนิด

2.            ตรวจผลงาน

-                   แบบทดสอบประเมินผลก่อนเรียน

-                   การลอกรูปเงินเหรียญชนิดต่าง ๆ

ภาคผนวก

1.            แบบทดสอบประเมินผลก่อนเรียน

2.            แบบบันทึกการสังเกต